為幫助廣大考生順利通過2015年安全工程師考試，建設(shè)工程教育網(wǎng)針對安全工程師安全生產(chǎn)管理知識科目進(jìn)行了復(fù)習(xí)資料收集整理，希望對大家有所幫助，安全工程師模擬題欄目每日奉上經(jīng)典例題，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成就你的工程師夢！

　　對已被確認(rèn)的主要事故征兆進(jìn)行描述性評價，以明確生產(chǎn)活動在這些事故征兆現(xiàn)象沖擊下會遭受什么樣的打擊，判斷此時生產(chǎn)所處狀態(tài)是正常、警戒、還是危險、極度危險、危機(jī)狀態(tài)，并把握其發(fā)展趨勢，在必要時準(zhǔn)確報警。其風(fēng)險可能是靜態(tài)的，可能是動態(tài)的。有的是比較明顯的，有的是潛在的。一方面可通過感性認(rèn)識和歷史經(jīng)驗來判斷，另一方面則是通過對各種客觀的事故記錄進(jìn)行整理、分析和歸納，必要時咨詢專家的意見。

　　監(jiān)測、識別、診斷、評價這四個環(huán)節(jié)預(yù)警活動，是前后順序的因果聯(lián)系。監(jiān)測活動是預(yù)警系統(tǒng)活動開展的前提，沒有明確和準(zhǔn)確的監(jiān)測信息，后三個環(huán)節(jié)的活動就是盲目的，甚至是無意義的。識別活動是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它對實現(xiàn)事故現(xiàn)象的判別，使企業(yè)生產(chǎn)安全管理在繁雜多變的致災(zāi)因素中能確定預(yù)警工作重點(diǎn)，也使診斷和評價活動有明確的目標(biāo)。診斷活動和評價活動是技術(shù)性的分析過程，它對主要事故現(xiàn)象的成因與過程分析，以及對事故損失后果的評價，可使企業(yè)在采取預(yù)控對策或者危機(jī)管理對策時有科學(xué)的判識依據(jù)。整個預(yù)警活動過程，呈現(xiàn)一種前后有序、因果關(guān)聯(lián)的關(guān)系。其中，監(jiān)測活動的監(jiān)測信息系統(tǒng)，是整個預(yù)警管理系統(tǒng)所共享的，識別、診斷、評價這三個環(huán)節(jié)的活動結(jié)果將以信息方式存人到監(jiān)測系統(tǒng)中。另外，這四個環(huán)節(jié)活動所使用的評價指標(biāo)，也具有共享性和統(tǒng)一性。