關(guān)于我們

在線(xiàn)客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) 報(bào)錯(cuò)頁(yè)面_建設(shè)工程教育網(wǎng)

您訪(fǎng)問(wèn)的頁(yè)面已經(jīng)離家出走了

您可以:返回 上一頁(yè)或者返回首頁(yè)
9秒后跳轉(zhuǎn)到建設(shè)工程教育網(wǎng)首頁(yè)
 > 正文

景觀水的生態(tài)處理技術(shù)

2007-01-25 14:00    【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  湖泊水處理技術(shù)主要采用潛水型曝氣機(jī)和提水式曝氣機(jī)。潛水型曝氣機(jī)一般采用下傾角或水平式安裝方法,在使用的過(guò)程中無(wú)任何噪音污染,其外形設(shè)計(jì)優(yōu)美大方,在使用的過(guò)程中對(duì)周?chē)h(huán)境無(wú)任何影響,也不改變水體的景觀效果。由于潛水型曝氣機(jī)產(chǎn)生的氣泡微小,對(duì)水體有微浮作用。曝氣過(guò)程中可將水中的懸浮顆粒浮選到水面,進(jìn)一步的凈化水質(zhì)。由于曝氣機(jī)安裝角度便于調(diào)節(jié),可根據(jù)池體水深,采用水平、上仰、下傾等不同曝氣傾角,不會(huì)將河道或池塘中的底泥攪起。該工藝中采用隱蔽式安裝方法,湖面上僅能看到造景噴泉,和潛水曝氣機(jī)工作時(shí)推動(dòng)的緩緩水流及乳白的氣泡帶。提水式曝氣機(jī)采取優(yōu)美的外觀設(shè)計(jì),拋灑的水道具有優(yōu)美的造型,廣泛的用于河道、湖泊、公園水替等景觀水域的水凈化和水景制作。

  湖泊水處理技術(shù)用于對(duì)江、河、湖、庫(kù)等天然水體的水質(zhì)凈化,可有效降低水體的有機(jī)污染物和氨氮等污染指標(biāo),對(duì)去除水體黑臭,改善水體的富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象,防止藻類(lèi)的水華等都有明顯效果。它可在短時(shí)間內(nèi)消除水體黑臭、降低有機(jī)污染物和氨氮,在外觀上使水體變清、消除臭味,在后續(xù)的保潔過(guò)程中可逐步提高水體的自?xún)裟芰;即使在外?lái)污染源未被截?cái)嗟臈l件下,它仍可通過(guò)曝氣充氧和添加微生物菌種等措施,減少外來(lái)污染源對(duì)水體的沖擊,使天然水體污染加劇的狀況得到控制。與傳統(tǒng)的固定式污水處理方法相比,在相同的處理水量條件下,其一次性投資只有固定污水處理設(shè)施的1/5;而且不受空間條件的限制,它能在較短的時(shí)間內(nèi)提高水體的溶解氧濃度、降低水體的有機(jī)物和氨氮等污染指標(biāo),具有成本低、見(jiàn)效快、效果好、操作便利、適應(yīng)性廣等優(yōu)點(diǎn)。

  增氧的主要功能

  1.消除有機(jī)物污染和黑臭

  在有充足氧氣和豐富好氧微生物的條件下,有機(jī)物污染指標(biāo)COD和BOD明顯下降,黑臭現(xiàn)象消失。湖底的有機(jī)物降解所產(chǎn)生的甲烷、硫化氫等有毒和有害氣體被去除。

  2.減少水體營(yíng)養(yǎng)鹽含量

  充氧后,抑制了湖底厭氧均的有機(jī)質(zhì)分解過(guò)程,隨湖底氮、磷營(yíng)養(yǎng)鹽的釋放量減少。同時(shí),好氧微生物的活動(dòng),加速底質(zhì)的無(wú)機(jī)化過(guò)程。磷可以與水體中鈣相結(jié)合,形成不溶于水的化合物,而沉降于湖底,從水中去除。

  3.消除藻類(lèi)水華

  水中曝氣造成的水層對(duì)流交換條件,使表層藍(lán)藻水華難以形成;表層水中的藻類(lèi)被轉(zhuǎn)移到湖底或下水層,因光照條件改變,難于維持生長(zhǎng),抑制藻類(lèi)的繁殖。

  4.改善水色及透明度

  被污染的水體中的多種無(wú)機(jī)和有機(jī)懸浮物、活的浮游植物及死亡的殘骸、大型水生植物碎屑、分解的有機(jī)體碎屑等是影響水色和透明度的主要物質(zhì)。水體曝氣增氧后有效的抑制藻類(lèi)過(guò)度繁殖,從而減少了水中有機(jī)質(zhì),使水體透明度明顯提高,改善水色。

  5.減少底泥內(nèi)源污染

  水體增氧后,湖泊底質(zhì)表層含氧量增加,好氧微生物活動(dòng)趨強(qiáng),通過(guò)微生物的代謝過(guò)程促進(jìn)底泥有機(jī)污染物的降解,逐步形成無(wú)機(jī)化底質(zhì)覆蓋層,阻斷內(nèi)源污染。

延伸閱讀:景觀 生態(tài)
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。