經(jīng)常有年輕景觀設(shè)計(jì)師前來(lái)詢問(wèn)筆者，在施工圖設(shè)計(jì)階段如何表示園林中疊石、置石？如何設(shè)計(jì)石景？尤其設(shè)計(jì)自然溪流中的置石，自然式山石駁岸、假山、山石安放等各項(xiàng)，不知如何畫(huà)出來(lái)？

　　這確是目前許多年輕景觀設(shè)計(jì)者的薄弱點(diǎn)，甚至盲點(diǎn)，搞景觀的人不會(huì)設(shè)計(jì)石景是很遺憾的。

　　一、現(xiàn)在

　　目前，設(shè)計(jì)自然式目林景石時(shí)，方案設(shè)計(jì)階段山石表現(xiàn)可用電腦技術(shù)，采月其它已建作品給業(yè)主看，十分有效，順利通過(guò)方案，然而一進(jìn)入施工圖階段，設(shè)計(jì)人員被難住了，設(shè)計(jì)人員畫(huà)不出各種各樣構(gòu)思中的石景！人工不會(huì)畫(huà)，電腦是根據(jù)人腦畫(huà)的，當(dāng)然也不會(huì)畫(huà)，無(wú)從表示之，有的干脆不畫(huà)，造成山石單項(xiàng)施工圖空白。工程在工地上缺少了山石施工圖指導(dǎo)只能由施工人員隨便、隨意堆疊，若遇上技術(shù)較差的工程隊(duì)伍疊出的作品會(huì)令人啼笑皆非，無(wú)法掌控。

　　的確，千變?nèi)f化山石的施工圖很難表示。設(shè)計(jì)人員需用工程語(yǔ)言按比例繪圖出設(shè)計(jì)作品的形狀、石型、質(zhì)感、高度、厚度、山石與植物山石與地形等關(guān)系都十分困難，需要一定山石知識(shí)功底和造詣才能如愿。

　　據(jù)筆者所知，目前上海灘景觀市場(chǎng)中能畫(huà)山石施工圖能指導(dǎo)施工的人寥寥無(wú)幾，無(wú)法應(yīng)對(duì)龐大的景觀市場(chǎng)。

　　二、提高

　　繪制山石需要兩方面的素質(zhì)：一是心中裝有“石”，二是手上會(huì)繪石。

　　借鑒：觀察自然，對(duì)自然山水感受力要強(qiáng)，敏銳度高。通過(guò)觀察，自然山的神韻、形體、走向、山石肌理等把它提煉出來(lái)成為設(shè)計(jì)者胸中的“丘壑”。一個(gè)胸中有“丘壑”的人才能畫(huà)出山石來(lái)！若不能如愿，則去欣賞和臨摹中國(guó)的山水畫(huà)（這是中國(guó)的文化概念）。設(shè)計(jì)者把理解的山石的結(jié)構(gòu)，千姿百態(tài)形狀的石質(zhì)變成具象的疊石作品，這也是造園師對(duì)自然山石的感覺(jué)，呈現(xiàn)在自己設(shè)計(jì)的景觀之中。

　　表現(xiàn)：另一方面平時(shí)努力提高手繪能力，熟練的線條所表現(xiàn)出山石只有靠堅(jiān)持不懈地畫(huà)，沒(méi)有捷徑！同時(shí)提高辨別能力，分析他人成功作品和指出不足之處。提高自身賞石修養(yǎng)，先辨別作品的好與差，評(píng)論一番。最后自己動(dòng)手設(shè)計(jì)。一個(gè)設(shè)計(jì)者連作品的好與壞都說(shuō)不出所以然來(lái)，設(shè)計(jì)無(wú)從下手！

　　學(xué)習(xí)：從教課書(shū)上學(xué)習(xí)疊山置石的基本知識(shí)、學(xué)習(xí)如何相石、學(xué)習(xí)石的種類和疊石的章法等。掌握其理論層面上的應(yīng)知應(yīng)會(huì)；力爭(zhēng)從實(shí)踐施工項(xiàng)目中學(xué)習(xí)。工程開(kāi)工后，有高級(jí)石匠師傅在現(xiàn)場(chǎng)堆石者，設(shè)計(jì)人員可直接向他們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

　　三、過(guò)去

　　過(guò)去，五六十年代和七八十年代的園林景觀設(shè)計(jì)師們沒(méi)有電腦依賴，所有的圖紙全靠手工畫(huà)制，尤其傳統(tǒng)園林“無(wú)石不園”。疊石用量大，凡是工地上要圖紙必須保證準(zhǔn)時(shí)送到工地！必須畫(huà)出山石的平、立、剖面圖，并計(jì)算出山石噸位重量！

　　那時(shí)，不會(huì)畫(huà)問(wèn)題也存在：學(xué)著目；練習(xí)畫(huà)；模仿畫(huà)；千方百計(jì)把胸中的山石丘壑“吐”出來(lái)，付諸施工……久而久之，孰能生巧。就這樣上海市園林設(shè)計(jì)院培養(yǎng)練就了一批畫(huà)山石能手。例：周在春、朱祥明、鄭松勤、高煒華等年輕的設(shè)計(jì)師。他們畫(huà)出的施工表現(xiàn)圖給工人們施工，圖紙一目了然，清晰明了，有效指導(dǎo)施工，又能給施工技師有發(fā)揮余地，施工后的作品與原設(shè)計(jì)圖紙八九不離十。最成功的—塊大石景是1963年周在春設(shè)計(jì)的上海龍華烈士陵園大門(mén)口的“紅巖”石，至今是龍華地區(qū)的地標(biāo)景觀。

　　當(dāng)時(shí)為了施工方便，一些年輕設(shè)計(jì)人員利用空余時(shí)間無(wú)償?shù)乩L制了一些山石景觀圖，收集資料的同時(shí)練習(xí)手工技巧。一舉多得，筆者將其保留至今仍可供大家參考學(xué)習(xí)。

　　四、疊山、置石技師

　　一個(gè)好的疊石作品產(chǎn)生，除了有良好的構(gòu)思設(shè)計(jì)外，關(guān)鍵依賴于施工中有高超技能的老技工現(xiàn)場(chǎng)操作。設(shè)計(jì)人員下工地1：1地與技師們探討，因材因地制宜地靈活疊石并與植物地形有機(jī)組合成景。

　　據(jù)此，當(dāng)前上海灘這樣的人才又很難以尋覓，沒(méi)有施工人員的高超表現(xiàn)，什么樣美圖、理念只能是“空中樓閣”。現(xiàn)在這樣的人才更不多見(jiàn)，上海老一代的老技師有陳其源、徐杏生、王季泉為代表的疊石師傅，他們盛名于上海灘園林界，無(wú)論何種石材，一經(jīng)他們之手，就能美成贄奇妙的石景，他們主宰了60-80年代的疊石項(xiàng)目，并各有一絕，都能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；陳其源擅長(zhǎng)堆置黃山，而徐杏生和王季泉在湖石堆置上獨(dú)占鱉頭，我們年輕時(shí)，設(shè)計(jì)的作品中他們疊得較多，是我們實(shí)踐中下工地的第一老師相互臺(tái)作良好。

　　90年代以后至今，他們的傳人以劉長(zhǎng)發(fā)為代表的中年技師崛起，成為當(dāng)今疊石好手他們可以不需要圖紙，只要口述即可堆疊成所需作品。他們雖不會(huì)畫(huà)圖表達(dá)，但胸有“丘壑”地直接月石材在大地上作畫(huà)！

　　同一張山石設(shè)計(jì)圖，由不同的技師疊置可產(chǎn)生完全不同的效果。這是每個(gè)技師對(duì)大自然理解的不同而表現(xiàn)出的不同具象。最好的境界是我們表達(dá)的圖紙與技師們的理解完全吻合，才能達(dá)到理想的山石景觀效果。