關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 工程技術(shù) > 正文

超高層建筑節(jié)能難題

2014-09-01 08:38  建設(shè)工程教育網(wǎng)整理  【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  【學(xué)員問題】超高層建筑節(jié)能難題?

  【解答】目前對(duì)超高層類建筑的節(jié)能研究較少,盡管2005 年我國頒布了《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》,一些地區(qū)僅僅對(duì)照建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡單的約束性工程設(shè)計(jì),但目前對(duì)超高層建筑節(jié)能的許多問題尚待解決,例如超高層建筑的節(jié)能模擬優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù),建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)約束外節(jié)能問題、各環(huán)節(jié)建筑節(jié)能的潛力基礎(chǔ)研究等問題。 從建筑耗能角度,超高層建筑與普通建筑主要區(qū)別在于立面高度跨越了氣候分區(qū)。高度超過100 m以上除太陽輻射可以認(rèn)為基本不變以外,氣溫和風(fēng)速等氣象參數(shù)均發(fā)生很大變化。當(dāng)?shù)孛骘L(fēng)速為2 m/s時(shí),100m高度的風(fēng)速根據(jù)指數(shù)規(guī)律達(dá)到3m/s,而400~500 米時(shí)風(fēng)速可達(dá)到5m/s以上,溫度隨高度的變化也明顯降低,通常每100米高度的溫度下降0.6~1.0℃,僅此變化即可導(dǎo)致建筑物移動(dòng)一個(gè)2 級(jí)氣候區(qū)。目前國內(nèi)使用的節(jié)能優(yōu)化建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的能耗模擬軟件,均不能反映氣象參數(shù)沿垂直高度的變化規(guī)律,也不能夠反映建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)沿高度方向的表面熱交換能力的差別,因此無法準(zhǔn)確地計(jì)算建筑物的能量消耗,更無從談及科學(xué)合理的設(shè)計(jì)建筑物制冷、空調(diào)、配電等一系列設(shè)備系統(tǒng)。

  其次,建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)所能約束的節(jié)能技術(shù)還不能夠完全適用于超高層建筑,現(xiàn)行建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)中涉及的內(nèi)/外遮陽、通風(fēng)等技術(shù)規(guī)定對(duì)超高層建筑難以適用,標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的建筑能耗的權(quán)衡判斷方法也是基于建筑物全樓整體建模的一種評(píng)價(jià)方法,受目前能耗模擬工具的計(jì)算能力所限,超高層建筑中的計(jì)算對(duì)象(如房間數(shù)量)規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了模擬軟件的計(jì)算能力,工程設(shè)計(jì)執(zhí)行現(xiàn)有的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)凸顯技術(shù)依據(jù)不足。

  此外,由于現(xiàn)有的超高層建筑主要為新建建筑,不同地區(qū)的超高層建筑的實(shí)際耗能情況、空調(diào)系統(tǒng)、照明、電梯、辦公設(shè)備等各部分的耗能比例,玻璃幕墻的能耗水平、遮陽系統(tǒng)的實(shí)際效果,以及設(shè)備層、數(shù)據(jù)中心層對(duì)建筑耗能影響等微觀類問題,建筑能源結(jié)構(gòu)、建筑酒店/商場/辦公/居住混合功能節(jié)能匹配優(yōu)化等宏觀類問題都有待具體分析研究。

  以上內(nèi)容均根據(jù)學(xué)員實(shí)際工作中遇到的問題整理而成,供參考,如有問題請(qǐng)及時(shí)溝通、指正。

責(zé)任編輯:tracy
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。