小A在上海，小B在大連，同一個(gè)公司和項(xiàng)目。小A負(fù)責(zé)通信子系統(tǒng)的開發(fā)，小B負(fù)責(zé)文件下發(fā)子系統(tǒng)的開發(fā)，小B的系統(tǒng)要依賴小A的通信子系統(tǒng)進(jìn)行集成和測(cè)試。

　　話說(shuō)項(xiàng)目進(jìn)行到9成，小A和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)基本跑通了，只有些后期完善和提高穩(wěn)定性的工作了。小B從他的領(lǐng)導(dǎo)那兒得知了這個(gè)消息，就要求把小A的系統(tǒng)拿來(lái)集成測(cè)試，從而更好的測(cè)試它的文件下發(fā)子系統(tǒng)。

　　可調(diào)試了一個(gè)禮拜，還是沒有跑通，中間E-mail找過(guò)小A，而小A也改了些代碼，小A確定肯定沒有問(wèn)題，因?yàn)樗�這邊跑的很久了。但小B始終沒跑通，小B很沮喪，到領(lǐng)導(dǎo)那兒匯報(bào)說(shuō)不行，而且浪費(fèi)了他一個(gè)禮拜的工作量，延遲了他的進(jìn)度。

　　小A也有點(diǎn)不信，他的程序怎么可能有問(wèn)題。小A要求小B把他的環(huán)境都打包發(fā)給他，結(jié)果小A那兒測(cè)試還是通過(guò)的！小A怒了，他非常自信，他認(rèn)為小B肯定是沒有用發(fā)給它的那個(gè)同樣的環(huán)境，或是小B對(duì)通信子系統(tǒng)一竅不通的緣故。

　　而小B則認(rèn)為小A的系統(tǒng)根本不行，根本就跑不通。扯皮就開始了……

　　最后在雙方領(lǐng)導(dǎo)的介入下，小B領(lǐng)導(dǎo)要求小B把全部的Log發(fā)給小A分析問(wèn)題；小A領(lǐng)導(dǎo)要求小A不要太過(guò)自信，可能真的系統(tǒng)有小問(wèn)題導(dǎo)致跑不通，讓他和小B好好溝通。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析，果然發(fā)現(xiàn)代碼存在問(wèn)題，而小B的環(huán)境正好能讓小A的代碼復(fù)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。事情終于解決。

　　有時(shí)候在自己環(huán)境下測(cè)試100%通過(guò)的不一定就能在別人那兒通過(guò)，而程序員往往非常自信，而且看不起對(duì)方認(rèn)為對(duì)自己的東西根本不懂，不會(huì)玩，不會(huì)測(cè)，其實(shí)這不是實(shí)事求是的態(tài)度。智者千慮，必有一失。比如系統(tǒng)不穩(wěn)定，通信中有時(shí)候丟包，這個(gè)“有時(shí)候”正好碰巧就在別人那兒發(fā)生了，盡管是一個(gè)發(fā)生幾率很小的問(wèn)題，甚至有時(shí)候僅僅是代碼中某一行的小問(wèn)題，但發(fā)生了就一定有其原因，應(yīng)該以實(shí)事求是的態(tài)度找問(wèn)題的原因，仔細(xì)檢查代碼，自己測(cè)試才行。

　　從項(xiàng)目管理來(lái)說(shuō)，小A和小B的領(lǐng)導(dǎo)都需要對(duì)手下的情況了如指掌，才能更好和對(duì)方團(tuán)隊(duì)溝通。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該幫助成員更好的溝通，在成員之間甚至團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行協(xié)調(diào)，通過(guò)溝通而不是扯皮一個(gè)一個(gè)逐步的解決問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)不充分了解項(xiàng)目的情況，不充分了解成員，不充分了解成員的狀態(tài)和前因后果，協(xié)調(diào)起來(lái)會(huì)更加添亂。領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)成員和各個(gè)團(tuán)隊(duì)之間增進(jìn)了解，大家都很熟悉，成為好朋友，溝通起來(lái)就會(huì)比較有默契；反之，如果需求、開發(fā)、測(cè)試、管理各部大家都不怎么認(rèn)識(shí)，有問(wèn)題就開始扯皮了，不首先從自己這邊找問(wèn)題，而是都是推到別人那邊。

　　而從項(xiàng)目溝通上講，項(xiàng)目做不好，很多原因在于溝通不好；溝通不好，很多原因在于心態(tài)、態(tài)度和情緒有問(wèn)題；項(xiàng)目中最關(guān)鍵的因素是人，而大家都是人，人都是有情緒和脾氣的，特別是項(xiàng)目集成階段，屬于項(xiàng)目后期，團(tuán)隊(duì)的耐性和積極性都比項(xiàng)目初期差很多，極易產(chǎn)生煩躁情緒，這個(gè)時(shí)候團(tuán)隊(duì)的溝通管理和協(xié)調(diào)難度加大。如果能夠雙方多些理解，少些抱怨；多些冷靜的分析，少些沖動(dòng)的下結(jié)論；多些科學(xué)的解決問(wèn)題的心態(tài)和一絲不掛的精神，少些過(guò)分的自信、不恰當(dāng)?shù)那榫w和對(duì)項(xiàng)目無(wú)幫助的埋怨，或許項(xiàng)目中的溝通能更和諧！