關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 工程技術(shù) > 正文

抗滑樁樁孔以人工開(kāi)挖為主,并按下列原則進(jìn)行

2014-07-18 07:25  建設(shè)工程教育網(wǎng)整理  【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  【學(xué)員問(wèn)題】抗滑樁樁孔以人工開(kāi)挖為主,并按下列原則進(jìn)行?

  【解答】一、開(kāi)挖前應(yīng)平整孔口,并做好施工區(qū)的地表截、排水及防滲工作。雨季施工時(shí),孔口應(yīng)加筑適當(dāng)高度的圍堰。

  二、采用間隔方式開(kāi)挖,每次間隔1~2孔。

  三、按由淺至深、由兩側(cè)向中間的順序施工。

  四、松散層段原則上以人工開(kāi)挖為主,孔口做鎖口處理,樁身作護(hù)壁處理;鶐r或堅(jiān)硬孤石段可采用少藥量、多炮眼的松動(dòng)爆破方式,但每次剝離厚度不宜大于30cm.開(kāi)挖基本成型后再人工刻鑿孔壁至設(shè)計(jì)尺寸。

  五、根據(jù)巖土體的自穩(wěn)性、可能日生產(chǎn)進(jìn)度和模板高度,經(jīng)過(guò)計(jì)算確定一次最大開(kāi)挖深度。一般自穩(wěn)性較好的可塑—硬塑狀粘性土、稍密以上的碎塊石土或基巖中為1.0~1.2m;軟弱的粘性土或松散的、易垮塌的碎石層為0.5~0.6m;垮塌嚴(yán)重段宜先注漿后開(kāi)挖。

  六、每開(kāi)挖一段應(yīng)及時(shí)進(jìn)行巖性編錄,仔細(xì)核對(duì)滑面(帶)情況,綜合分析研究,如實(shí)際位置與設(shè)計(jì)有較大出入時(shí),應(yīng)將發(fā)現(xiàn)的異常及時(shí)向建設(shè)單位和設(shè)計(jì)人員報(bào)告,及時(shí)變更設(shè)計(jì)。實(shí)挖樁底高程應(yīng)會(huì)同設(shè)計(jì)、勘察等單位現(xiàn)場(chǎng)確定。

  七、棄渣可用卷?yè)P(yáng)機(jī)吊起。吊斗的活門(mén)應(yīng)有雙套防開(kāi)保險(xiǎn)裝置。吊出后應(yīng)立即運(yùn)走,不得堆放在滑坡體上,防止誘發(fā)次生災(zāi)害。

  以上內(nèi)容均根據(jù)學(xué)員實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題整理而成,供參考,如有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)溝通、指正。

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。