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理論與實(shí)務(wù)學(xué)習(xí):制作矩陣圖的步驟

2014-11-18 14:06 來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)整理 打印 | 收藏 |
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  制作矩陣圖一般要遵循以下幾個(gè)步驟:

  ①列出質(zhì)量因素;

 、诎殉蓪(duì)因素排列成行和列,表示其對(duì)應(yīng)關(guān)系;

  ③選擇合適的矩陣圖類(lèi)型;

 、茉诔蓪(duì)因素交點(diǎn)處表示其關(guān)系程度,一般憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行定性判斷,可分為三種:關(guān)系密切、關(guān)系較密切、關(guān)系一般(或可能有關(guān)系),并用不同符號(hào)表示;

 、莞鶕(jù)關(guān)系程度確定必須控制的重點(diǎn)因素;

  ⑥針對(duì)重點(diǎn)因素作對(duì)策表。

  矩陣圖簡(jiǎn)介

  矩陣圖法就是從多維問(wèn)題的事件中,找出成對(duì)的因素,排列成矩陣圖,然后根據(jù)矩陣圖來(lái)分析問(wèn)題,確定關(guān)鍵點(diǎn)的方法,它是一種通過(guò)多因素綜合思考,探索問(wèn)題的好方法。

  在復(fù)雜的質(zhì)量問(wèn)題中,往往存在許多成對(duì)的質(zhì)量因素,將這些成對(duì)因素找出來(lái),分別排列成行和列,其交點(diǎn)就是其相互關(guān)聯(lián)的程度,在此基礎(chǔ)上再找出存在的問(wèn)題及問(wèn)題的形態(tài),從而找到解決問(wèn)題的思路。

  矩陣圖的形式如下圖所示,A為某一個(gè)因素群,a1、a2、a3、a4、…是屬于A這個(gè)因素群的具體因素,將它們排列成行;B為另一個(gè)因素群,b1、b2、b3、b4、…為屬于B這個(gè)因素群的具體因素,將它們排列成列;行和列的交點(diǎn)表示A和B各因素之間的關(guān)系,按照交點(diǎn)上行和列因素是否相關(guān)聯(lián)及其關(guān)聯(lián)程度的大小,可以探索問(wèn)題的所在和問(wèn)題的形態(tài),也可以從中得到解決問(wèn)題的啟示等。

  質(zhì)量管理中所使用的矩陣圖,其成對(duì)因素往往是要著重分析的質(zhì)量問(wèn)題的兩個(gè)側(cè)面,如生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)了不合格時(shí),著重需要分析不合格的現(xiàn)象和不合格的原因之間的關(guān)系,為此,需要把所有缺陷形式和造成這些缺陷的原因都羅列出來(lái),逐一分析具體現(xiàn)象與具體原因之間的關(guān)系,這些具體現(xiàn)象和具體原因分別構(gòu)成矩陣圖中的行元素和列元素。

  矩陣圖的最大優(yōu)點(diǎn)在于,尋找對(duì)應(yīng)元素的交點(diǎn)很方便,而且不會(huì)遺漏,顯示對(duì)應(yīng)元素的關(guān)系也很清楚。矩陣圖法還具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

 、倏捎糜诜治龀蓪(duì)的影響因素;

 、谝蛩刂g的關(guān)系清晰明了,便于確定重點(diǎn);

 、郾阌谂c系統(tǒng)圖結(jié)合使用。

責(zé)任編輯:cj
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