質量專業(yè)資格考試

當前位置:建設工程教育網(wǎng) > 質量專業(yè)資格 > 復習指導 > 正文

2011年質量專業(yè)資格綜合知識:作業(yè)成本法(ABC)的依據(jù)

2010-09-14 09:25 來源:建設工程教育網(wǎng)整理 打印 | 收藏 |
字號

| |

  一、理論依據(jù)。

  abc的理論依據(jù)是:傳統(tǒng)的成本計算方法以產品作為成本分配的對象,把單位產品耗用某種資源(如工時)占當期該類資源消耗總額的比例,當成了對所有的間接費用進行分配的比例,這是不合理的;成本分配的對象應該是作業(yè),分配的依據(jù)應該是作業(yè)的耗用數(shù)量,即對每種作業(yè)都單獨計算其分配率,從而把該作業(yè)的成本分配到每一種產品。

  二、實踐依據(jù)。

  (1)從必要性上來講,abc產生的依據(jù)體現(xiàn)在針對傳統(tǒng)成本計算法的科學性、傳統(tǒng)管理會計的研究和實踐中對于成本習性的假設所產生的質疑。

  傳統(tǒng)成本計算法假定直接成本比例較高,同時,傳統(tǒng)管理會計中,把成本習性劃分為變動成本和固定成本,并且建立模型y= a + b x,而這種成本的劃分和模型的相關性,是立足于短期內經營、業(yè)務量也無顯著變化的假設上的。然而,20世紀70年代以后,企業(yè)要應對多變的市場風險,強調長遠的可持續(xù)發(fā)展,突出了戰(zhàn)略管理,企業(yè)管理部門對持續(xù)經營的要求日益增加,而從長期經營的角度來看,絕大部分成本都是變動的,傳統(tǒng)認為成本屬性應該劃分為固定成本和變動成本的假定和模型y= a + b x,很大程度上失去了時間上的相關性;兼并的浪潮、生產的規(guī);、經營的全球化,導致企業(yè)的業(yè)務量急劇上升,突破了模型y= a + b x的業(yè)務量假定;隨著高科技的發(fā)展,計算機為主導的智能化、自動化日益普遍,技術密集型產業(yè)占據(jù)主導地位,同時,網(wǎng)絡經濟為首的信息經濟、知識經濟已經到來,這些經濟活動,導致直接人工和直接材料等直接成本投入比例大大降低,許多企業(yè)的間接成本占絕大部分,這導致模型y= a + b x即使在短期內和一定業(yè)務量內也失去了相關性。時代的發(fā)展,需要一種解決傳統(tǒng)信息失真問題、打破y= a+ bx 模型的成本計算理論,而abc就是滿足這一需要的理論。

 。2)從可能性上來看,適時生產法(just in time,以下簡稱jit)為abc的可行性創(chuàng)造了條件。

  在日本等國家,jit已經逐漸推廣。該生產系統(tǒng)中,企業(yè)在生產自動化、財務電算化條件下,合理規(guī)劃,大大減少生產和銷售過程中的周轉時間,使原材料進廠、產品出廠、進入流通的每個環(huán)節(jié),都能緊密銜接,甚至完全消除停工待料、有料待工等浪費現(xiàn)象,減少生產環(huán)節(jié)中不增加價值的作業(yè)活動,使企業(yè)生產經營的各個環(huán)節(jié),象鐘表的零件一樣相互協(xié)調,準確無誤地運轉,達到減少產品成本、全面提高產品質量、提高勞動生產率和綜合經濟效益的目的。

  jit系統(tǒng)需要較高的管理水平。如要有“零存貨制度”,以保證減少原材料、半成品和產成品占用的資金,真正做到適時生產,進而要求良好的交通、完善的原料市場等社會條件;要有“零缺陷制度”,保證各環(huán)節(jié)銜接正常,及時提供合格產品;要有“單元式生產制度”,如同銀行的“柜員制”,消除過細的分工,這又要求車間工人是全能的,保證封閉式生產,因為過細的分工帶來了過多的流水環(huán)節(jié)。目前這些在中國很難完全做到,但我們可以努力逼近這一標準。

  由于作業(yè)賬戶的設置方法是從最低層、最具體、最詳細的作業(yè)開始,逐級向上設置的,操作比較復雜,因而需要較為精確而高效的成本統(tǒng)計和計算手段,需要嚴格而科學的控制和管理體系。而jit的出現(xiàn),就使abc的應用成為可能。

班次推薦

4大班次+考前模擬題 提升學習效果;

經典班次組合 專家在線答疑!

特色通關班:當期考試結束后一周關閉
特色無憂班:報名或考試當期不過,第二年免費學

4大班次+考前模擬題+1套預測試題

智能交互課件 階段測試點評!

精品通關班:當期考試結束后一周關閉
精品無憂班:報名或考試當期不過,第二年免費學

考前模擬題+2套預測試題+考前沖關寶典

名師定期直播 一對一跟蹤教學

實驗通關班:當期考試結束后一周關閉
實驗無憂班:報名或考試當期不過,第二年免費學

考前模擬題+3套預測題+沖關寶典+考前重點

大數(shù)據(jù)分析小灶教學 私人定制服務!

定制通關班:當期考試結束后一周關閉
定制無憂班:報名或考試當期不過,第二年免費學

以知識點為單元 十分鐘一堂課

智能交互課件 階段測試點評

報同科目輔導 享7折優(yōu)惠!

最新資訊
版權聲明

1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉載使用,請與著作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。

返回頂部