物業(yè)管理師

當前位置:建設(shè)工程教育網(wǎng) > 物業(yè)管理師 > 復習指導 > 正文

物業(yè)管理師知識點:社會學的研究對象

2017-09-22 14:05 來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)整理 打印 | 收藏 |
字號

| |

  社會學的研究范圍十分廣泛,從微觀層級的社會行動或人際互動,到宏觀層級的社會系統(tǒng)或結(jié)構(gòu)等,都是社會學研究對象。

  1.社會結(jié)構(gòu)

  人類社會是由一定社會要素構(gòu)成,并且不斷發(fā)展變化的復雜有機系統(tǒng)。只有在各種關(guān)系相互適應、相互協(xié)調(diào)的情況下,社會才能正常發(fā)展,社會結(jié)構(gòu)才會協(xié)調(diào)。社會學研究,首要的是研究社會整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)和正常發(fā)展。

  社會結(jié)構(gòu)分為實體結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu)兩部分。實體結(jié)構(gòu)是看得見、摸得著的有形物,如個人、家庭、群體、組織、民族、社區(qū)等。文化結(jié)構(gòu)是抽象的概念,存在于人們的頭腦中并通過社會行為表現(xiàn)出來,如社會的風俗習慣、道德觀念、法律規(guī)范、行為方式等。社會的文化結(jié)構(gòu)寓于社會的實體結(jié)構(gòu)之中,兩種結(jié)構(gòu)融為一體一起發(fā)揮作用。

  2.社會過程、社會互動和社會變遷

  研究社會結(jié)構(gòu)屬于“靜態(tài)社會研究”,研究社會過程屬于“動態(tài)社會研究”。

  社會互動屬于個人和群體之間互相作用的方式。社會變遷是指社會各個方面的各種變動現(xiàn)象。

  3.社會關(guān)系

  科學是揭示客觀事物的本質(zhì)聯(lián)系及其發(fā)展規(guī)律的。政治經(jīng)濟學是揭示生產(chǎn)關(guān)系及其發(fā)展變化規(guī)律的;倫理學是揭示人與人之間的道德關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律的;社會學則是揭示人與人之間的社會關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律的。社會關(guān)系很廣泛,除了生產(chǎn)關(guān)系之外,還有家庭關(guān)系、鄰里關(guān)系、朋友關(guān)系、兩性關(guān)系及老少關(guān)系等。

  研究社會學關(guān)系一般是從研究人們在群體中的地位、角色開始的。

  4.社會行為

  社會行為是由某種社會刺激引起人的行為,或是一個人行為的結(jié)果引起另一個人的行為。社會現(xiàn)象和社會問題都是由人們的社會行為造成的,如結(jié)婚產(chǎn)生家庭,殺人構(gòu)成犯罪,污染破壞環(huán)境等。所以,研究社會行為必然要研究社會現(xiàn)象和社會問題。社會學的研究不在于描述這些社會現(xiàn)象和社會問題的表面現(xiàn)象和發(fā)展過程,而在于探求人們社會行為的規(guī)律,從而把握處于特定環(huán)境、地位的人們在什么樣的情形下將采取什么樣的行為,對他人、社會將產(chǎn)生什么樣的后果等。

  這些研究對象的共通點是一些具有社會性的社會事實。雖然“社會性”的定義在不同學派之間仍有爭執(zhí),但社會事實外在于個人,且對個人的行為與認知有影響,這一點大致為社會學學者所共同接受。

我要糾錯】 責任編輯:Toffee
班次推薦

4大班次+考前模擬題 提升學習效果;

經(jīng)典班次組合 專家在線答疑!

特色通關(guān)班:當期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
特色無憂班:報名或考試當期不過,第二年免費學

4大班次+考前模擬題+1套預測試題

智能交互課件 階段測試點評!

精品通關(guān)班:當期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
精品無憂班:報名或考試當期不過,第二年免費學

考前模擬題+2套預測試題+考前沖關(guān)寶典

名師定期直播 一對一跟蹤教學

實驗通關(guān)班:當期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
實驗無憂班:報名或考試當期不過,第二年免費學

考前模擬題+3套預測題+沖關(guān)寶典+考前重點

大數(shù)據(jù)分析小灶教學 私人定制服務(wù)!

定制通關(guān)班:當期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
定制無憂班:報名或考試當期不過,第二年免費學

以知識點為單元 十分鐘一堂課

智能交互課件 階段測試點評

報同科目輔導 享7折優(yōu)惠!

最新資訊
版權(quán)聲明

1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。

返回頂部